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STIS Statistics Polytechnic は、中央統計局内の公式カレッジです。 STIS統計ポリテクニックの開発は、機能的には中央統計局長が行うが、技術的には学術開発は高等教育分野の事務を担当する大臣、この場合は研究・技術・教育大臣が担当する。高等教育。

今日知られているSTIS統計ポリテクニックは、統計アカデミー（AIS）の設立から始まり、現在のSTIS統計ポリテクニックになるまでの長い歴史を持っています。 1958 年 8 月 11 日、当時のインドネシア共和国首相 Ir. H. ジュアンダ、政令 No.統計アカデミーの設立に関する 377/PM/1958。 AIS 教育の主な目的は、国家統計を実施および作成できる準専門家レベルの統計活動スタッフを教育することです。 3 年後、AIS は卒業生を輩出しました。当初、AIS は国連 (UN) から資金と専門家の支援を受けていました。支援は、インドネシア政府によって設立された機関である統計研究開発センターを通じて行われます。中央統計局 (BPS) は、国連開発計画 (UNDP) と協力しています。

1964 年に BPS は、AIS の卒業生と国連の講師からなる学生を集めて統計大学 (PTIS) を開設しました。目標は、AIS 卒業生の教育を改善することです。しかし、1965 年にインドネシアが国連を脱退したため、この支援は停止し、それ以降、PTIS は閉鎖されました。 PTIS はもはや運営されていませんが、AIS は引き続き教育プロセスを実施しています。

高等教育総局（高等教育総局）の承認を得て、レターNo. 295/D/T/97 は 1997 年 2 月 24 日付けで、中央統計局 (BPS) がディプロマ IV 教育プログラムを編成する許可に関して、大統領令 No. 1998 年の第 163 号が BPS の後援の下で STIS に関して制定され、それ以来、STIS は 2 つの専攻、すなわち統計部門と統計計算部門で設立されました。

インドネシア共和国法 No.高等教育に関する 2012 年第 12 号では、高等教育は学術教育を組織し、特定の科学技術クラスターで職業教育を実施できる高等教育機関であり、要件を満たしていれば、高校は専門教育を組織することができると述べられています。したがって、高等教育の制度的形態は、学術教育を提供しないSTISにはもはや適していません。したがって、STIS はその組織形態をポリテクニックに変更しました。これは、さまざまな科学および/または技術クラスターで職業教育を組織する高等教育機関であり、要件が満たされている場合、ポリテクニックは専門教育を組織することができます。