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私は1970年代後半に中学校に入学し、私の生涯忘れられない限り天才に会います。
本を一度だけ読めば写真を撮るように思い出してくれるその友達は私には越えられないような壁のような存在でした。
いくら夜を明けてもその友達に追いつくことはできませんでした。さらに、担任先生は一日に無条件に10枚ずつ練習場を満たしてくるという宿題を出してくれ、それを満たすのに一日一日が無意味に過ぎました。
難しかった英語単語を練習場に書き始めました。何度書けば別の考えが出て勉強になるようではありませんでした。
私の手と頭が別々に遊んでいたんです。そんな中、紙を半分に折り、英単語と意味を分けて書いてみました。
そして、半分を折った状態で自分で質問して知ることは早く過ぎて知らないことだけチェックして知るまで瞬間的に覚えて忘却を繰り返すので少しずつ覚え始めました。誰もが一つの単語は覚えているように知らない一単語に集中したところ、いつのまにか2つ、5つ、20個、100個に増えました。
核心はまさに隠すことにあることをその瞬間に気づくようになりました。隠して学習する際に集中度が高くなり、自己主導学習が初めて可能になったのです。このようにして、その天才の友達を倒し、いよいよ1等をする感激を味わうことになりました。
特に1982年4月5日には1日に1,000語を完全に暗記して英語スペリングまで書くことができました。球球団を覚えるように、反射神経のように即座に反応する体記憶学習法は、半分に分けて隠すことから始まったものであり、
これが半分の学習方法[ハーフスタディ]です。